中四班
主题计划四:《趣玩冬天》
2018-12-14

第一学期中班主题《趣玩冬天》教育规划表

主题名称:趣玩冬天

年 龄 班:中(4)班

预设时间:()周   1210日——123

主题说明

 

《指南》中指出:应该引导幼儿关注和了解自然,具有一定的适应能力。冬天来临,孩子们自然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。面对寒冷,孩子们在中出现了一些不适应的现象:来园晚、怕冷不愿锻炼……从孩子们对冬季活动的感受和体验入手,一起去拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味,享受阳光下的运动,探索冰雪的形成和变化,表演冬季故事的童话剧。在这些活动中,孩子们通过观察、体验、探索和尝试,充满乐趣地、勇敢地迎接冬天。

主题目标

1.从周围环境的变化中感受天气的变化、节日的气氛,了解人们御寒保暖和欢度佳节的方法。

2.喜欢参加各种有趣的冬季活动和节日庆祝活动,提高适应季节变化的能力,感受节日来临的喜悦和欢愉。

3.用多种方式参与运动会和新年庆祝会的准备活动中来,尝试协商、策划、收集信息、分工合作、想象创造、发现与解决问题。

4.欣赏冬天的美景、感受节庆的气氛,喜欢用多种材料和方式创造性地表现冬天自然景色的特征、节庆活动的热闹氛围。

5.能感受和发现常见材料的溶化现象,在探究过程中学会从多角度解决问题。

6.愿意与他人交谈,喜欢谈论关于冬天有趣的话题,对冬天的故事、图书感兴趣,会连续观察画面信息,能较完整、连贯地讲述。

7.喜欢童话剧表演,愿意参加到童话剧的策划、准备、演出中,体验合作演出的快乐。

8.通过护蛋活动体验责任感,感悟父母的养育之恩。

主要

学习

活动

线索:冷冷的天

结合天气情况,开展活动,感受冬天

1.科学秀:干冰秀。干冰实验,自制泡泡水、吹泡泡。

2.风:散文诗《冬爷爷来了》

3.歌曲《冬》(以歌曲《听》进行创编)

4.冰:企鹅寄冰(讨论冰块的保存方式,准备材料)实验:谁的冰融化的慢、吹冰(提供不同材料,如粗细吸管)

5.排一排。

线索二:暖暖的冬季

1.冬天的取暖用具(关心周围的科技产品,搜集认识用具,知道它们的使用方法。)

2.不怕冷的大衣(知道冬天多运动就会很暖和)

3.老爷爷的帽子(感受冬季里老爷爷和小鸟互爱的友情)

4.天冷了怎么办(知道一些冬日里御寒和保暖的方法)

5.漂亮的围巾、手套(搜集各种图案、花纹的围巾、手套)

线索三:冬天真美

1.歌曲雪花和雨滴(观察冬日里的雪花、雨滴感受自然的美)

2.活动:剪雪花(有雪的借助图片)

3.活动:雪房子(听故事,感受同伴间互爱的情感)

4.活动:霜(寻找霜、了解霜的形成)

5.活动:雪景真美(观察周围的雪景,用美丽的图画记录下来)

备选:快乐的节日圣诞元旦活动、下雪天像过节、图形找家。

线索四:欢欢的年

1.活动:新年(知道新年的特殊意义,学习诗歌)

2.活动:新年真快乐(了解新年的含义,知道过了年自己又大一岁了)

3.活动:做贺卡(用剪贴画等方式互赠礼物)

4.活动:咚咚锵(准备鼓、锣感受新年的气氛)

5.新年庆祝会。(讨论新年的庆祝方式,集体庆祝新年)

备选:活动:萝卜回来了、雪孩子、拜年、鞭炮

线索五:冬天真好玩

1.活动:赶小猪(学习用球拍滚球)

2.活动:冬天里的活动(讨论冬日里的活动,能用喜欢的方式记录冬日里的活动)

3.活动:请你和我跳个舞。(集体合作感受和朋友跳舞的快乐)

4.活动:火柴拼图。(感受空间方位)

5.活动:好玩的冰。(感受冰的特征,知道冰的变化)

备选:下雪天真好玩、雪花飘飘。

线索:假期安全

安全过冬(健康)、假期安全(健康)

自主性游戏活动

创造性游戏

阶段性目标:

1.根据主题收集材料,共同丰富游戏材料或情节。

    2.制作冬日里的美食。

小舞台:

提供《萝卜回来了》表演道具、服装,供幼儿排练表演。

小吃店:

制作萝卜丝团子,提供冬季热饮。

超市:

收集冬季物品、年货布置成年货大街。

娃娃家:

布置新年环境,给娃娃增添衣物。

区域活动

美工区:

运动小人(火柴棒、毛根)、设计运动会参与卡,制作童话剧表演道具。剪雪花、雪花拓印,绘画《雪景》,制作雪人。萝卜拓印、雕刻。

探索区:

实验“谁的冰融化的快”、吹冰块,做冰棱。实验“磁铁能吸什么?”

生活区:

提供萝卜,练习切萝卜。

建构区:

搭建新年小屋,用一些新年物品:鞭炮、窗花、玩具进行装饰。

语言区:

师幼共同收集有关冬天的书,了解人、动物、植物是怎样过冬的。

丰富过年的游戏及材料

其他游戏

远足:冬季徒步活动。建议时间半小时以内。

种植饲养活动:在自然角种植萝卜头。

感恩活动:护蛋行动。

环境创设(主题墙和游戏环境)

经验拓展类:运动会的策划展示。

幼儿作品类:雪花、雪人作品展示。

师幼话题类:冬天的保暖方式。

学习情境类:收集冬天的雪景图片,萝卜腌制的过程观察记录

日常生活

卫生保健:学习冬季护理和防冻保暖工作。

餐后活动:享受冬天的阳光,观察冬天植物的变化。

常规管理:按时来园,积极参加体育锻炼

家园互动

1.和孩子一起参加体育锻炼,利用假日带孩子外出远足、爬山等,激发孩子对运动的兴趣。

2.给孩子一起讲述冬天的故事。

3.积极配合“爸爸妈妈喜欢的运动项目”调查,向孩子介绍运动的知识,和孩子一起玩自己熟悉的童年游戏。

4.给幼儿带不同种类的萝卜,帮助幼儿了解萝卜的营养价值。

5.调查:冬天里的取暖神器。