年 龄 班：中（4）班

预设时间：（4）周    2月18日—— 2月22日

主题说明

孩子们在新年快乐的回忆中开启了新学期的生活。结合元宵节，在大班的元宵联谊活动中让幼儿了解传统民俗。《指南》指出：家庭、幼儿园和社会应共同努力为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和同伴关系。中班年龄特点的发展要求自我意识形成，学会关系、关爱。从“快乐”这个主题出发，体验亲情的快乐、友谊的快乐，并学会适当的方式表达感恩之情。通过开展调查、生活体验、亲子互动等形式，创造交往的机会，指导幼儿学习交往的基本规则和技能，让幼儿感受到交往的快乐。

主题目标

1.能在较冷的户外环境下坚持参与各项体育活动，提高钻爬、跑跳等动作技能；愿意把自己的情绪告诉亲近的人，乐意尝试用多种方式让自己和别人快乐。

2.了解传统节日元宵节的风俗，用多种方式感受节日的气氛，会用不同的形式表现自己的认识和感受。

3.知道“三八”妇女节，会用多种方式表达自己对亲人的关心和爱。

4.能通过简单的调查收集各种信息，用图画或其他符号进行记录。

5.能连贯、完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。

6.创设的情景来帮助幼儿寻找游戏伙伴，鼓励幼儿多结交新朋友。

7.有意识引导关注周围环境中的植物，感知植物的多样性及独特性。

8.知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系，激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

主要

学习

活动

线索一：开学了

常规、游戏要求强调、场地规划

1.快乐的新年回顾（语言/谈话）：过年生活回顾介绍及分享

2.元宵节的故事（偏谈话）了解元宵节的来历和传统习俗

3.班级元宵喜乐会活动

猜灯谜、花灯谣（语言）、各种各样的花灯（科学）、大家来看灯（音乐）、设计花灯（美术）、

线索二：快乐的我们

一日活动中学习歌曲《朋友越多越快乐》

讨论：和好朋友的快乐时光（分享说说自己好朋友，和好朋友一起渡过的快乐时光，怎样才能交到更多的好朋友）

活动一：朋友间的做客（学习简单的社交礼仪、实践活动：我到你家来做客、做客后的分享交流）

活动二：找到新朋友（制作我的名片、使用名片到别的班级找新朋友）（在日常生活中幼儿可以去结交新朋友）

活动三：和植物做朋友（结合植树节认领幼儿园的树朋友，植树节的认识、制作《我的植物朋友书》，作为个人研究，长期观察，与同伴分享发现）

备选活动：

快乐的家庭 ：幸福拍手歌（音乐）、快乐连连看（数学）

线索三：快乐的妇女节

1.活动：绘本《我妈妈》 ：

2.活动：夸夸我的好妈妈：用绘画的方式记录妈妈的优点，制作成大书，同伴交流分享。（引申出给妈妈过节）

3.活动；妈妈，我爱你

4.活动：送给妈妈的礼物。（为妈妈献礼，集体表演鲁冰花。）

5.活动：不再麻烦好妈妈。

（《妈妈变小啦——玩玩小时候的游戏》征集妈妈小时候的民间游戏、班级推选出热门游戏项目、准备和布置）

备选活动：故事《鹅妈妈买鞋》

线索四：快乐植树节

1.活动：讲树（了解沙尘暴的危害，如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。）

2.活动：夸树（了解植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。）

3.活动：小树是我们的好朋友（知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么？）

4.活动：小树的朋友（知道爱护树木的方法。）

5.活动：我给小树来浇水（体验生命成长的喜悦，增强环保意识。）

自主性游戏活动

创造性游戏

阶段性目标：

1.师幼共同商定新主题，讨论规则，共同丰富游戏材料或情节。

2.愿意参与游戏场地的布置和整理工作，能有序摆放或收拾材料。

【娃娃家】

娃娃家：提供小衣服和袜子，学习为宝宝穿衣裤、袜子。模仿过元宵节的情景。

重点关注：幼儿之间的角色分配，游戏后的物品整理能力。

【必胜客】

1. 提供彩泥、泥工板、牙签等，引导幼儿用彩泥制作披萨、甜甜圈、薯条等食物。

2.提供桌布、头巾、围裙等供幼儿扮演角色人物。

重点关注：幼儿在游戏中的角色意识，如厨师、服务员各自的工作任务以及物品整理和归类等。

【理发店】 结合妇女节设计、制作适合装扮的发饰、发型。

重点关注：会不会进行分类整理。

【小银行】排队取钱，懂得谦让，不推不挤。

重点关注：能够正确领取10以内数量的花片。

【小小建筑工地】提供各种木块、小汽车、易拉罐、自制小树、建筑照片等，供幼儿进行各类搭建活动。

重点关注：是否能够按照预定的人数开展活动，搭建活动中是否能够一起友好搭建，不争抢，活动后时候一起整理和收拾。

【图书馆】投放《我妈妈》绘本，能够看着图片互相讲述故事内容。

重点关注：各角色之间的对话之间的对话，是否有互动。

【点心店】结合元宵节新增搓元宵、卖元宵等活动。

重点关注：愿意表达自己自己的想法，能大胆的进行设计。

区域活动

美工区：

1.花灯。提供各种制作花灯的废旧材料，鼓励幼儿制作形态各异的花灯。

2. 妈妈的礼物。提供各式彩笔、卡纸、皱纹纸等材料，用画、卷、折、贴等方法制作贺卡、花朵、手提包。

3.制作个性名片。提供彩色卡纸、自然物等辅助材料。

4.制作亲子游园活动邀请函。

5.我的好朋友。提供彩笔、白纸画一画自己的好朋友。

6.森林小卫士。结合植树节主题，画一画地球村的树木。

生活区：

1.扣纽扣。提供幼儿小时候的衣服练习扣纽扣。

2.妈妈的项链。提供大小、颜色形状不同的珠子进行串手链和项链。

3.夹夹乐。提供玻璃球、豆子等自由练习使用筷子。

语言区：

1.编谜、猜谜。提供各种灯笼，师生共同搜集一些浅显易懂的谜语，并用图画形式表现，贴在灯笼上，引导幼儿玩编谜、猜谜游戏。

2.提供一些关于妈妈的书籍，听听讲讲故事，感受妈妈的爱。

3.投放《我妈妈》绘本，能够看着图片互相讲述故事内容。

建构区：

幸福小区。提供小区楼房的照片和图片，使用辅助材料搭建小区的楼房模型，添加灯笼、春联、福字等材料装饰。

探索区：

1.连连看。提供数字1-20的连连看图片，请幼儿按数序连一连，发现其中的图案。

2.点数游戏。在数数板上提供打乱顺序的1-20的数，请幼儿按数序念出并接龙。

3.扑克牌游戏。比较大小、配对、接龙。

4.拼图：提供各种颜色、大小不一的图形，让幼儿进行拼图。

其他游戏

散步活动：找一找幼儿园新的变化。

参观农场：植物园：参观农场里种植的水果

          种植区：说一说，种植区里认识那些蔬菜，喜欢吃什么蔬菜。

环境创设（主题墙和游戏环境）

经验拓展类：

搜集有关元宵节的民俗物品（如：花灯、剪纸）、图片、音乐等，开设“元宵节民俗风情展”。

2.利用幼儿制作的花灯、送给妈妈的礼物等作品进行展示及装饰环境。

学习情境类：

幼儿超市采购礼物、包装礼物线索活动照片

好朋友家做客照片分享

幼儿作品类：

1.利用幼儿制作的“全家福”相框、花灯、送给妈妈的礼物等作品进行展示及装饰环境。

师幼话题类：元宵节如何庆祝？如何表达我们对妈妈的爱？

日常生活

卫生保健：

1.初步学会用筷子吃饭，不偏食、不挑食，细嚼慢咽。

餐后活动：

1.散步活动，打破班级界限，鼓励幼儿自由地结交新朋友。

2.利用空余时间观察自己的植物朋友，并在《我的植物朋友书》记录，与同伴交流分享。

常规管理：

1.能学会自己穿脱衣裤、折叠被子，愿意整理班级游戏物品。

家园互动

1. 父母带领参观当地的元宵花灯展，引导幼儿观察花灯的外形特征，并拍摄照片作为集体教学的资源。

2. 为妈妈做一件力所能及的事，拍成录像或照片与大家分享。 

3.请家长利用周末等空余时间带领孩子到朋友家做客。

4.成长档案。

5.向家长说明本学期幼儿的收费情况。

6.学期入学准备工作的合理安排。

特色课程

特色活动：3.8妇女节活动

          快乐植树节