中四班
主题计划一:《你快乐,我快乐》
2019-02-25

第一学期中班主题《你快乐我快乐》教育规划表

主题名称:我上中班了

年 龄 班:中(4)班

预设时间:(4)周    218日—— 222

主题说明

 

孩子们在新年快乐的回忆中开启了新学期的生活。结合元宵节,在大班的元宵联谊活动中让幼儿了解传统民俗。《指南》指出:家庭、幼儿园和社会应共同努力为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围,建立良好的亲子关系和同伴关系。中班年龄特点的发展要求自我意识形成,学会关系、关爱。从“快乐”这个主题出发,体验亲情的快乐、友谊的快乐,并学会适当的方式表达感恩之情。通过开展调查、生活体验、亲子互动等形式,创造交往的机会,指导幼儿学习交往的基本规则和技能,让幼儿感受到交往的快乐。

主题目标

1.能在较冷的户外环境下坚持参与各项体育活动,提高钻爬、跑跳等动作技能;愿意把自己的情绪告诉亲近的人,乐意尝试用多种方式让自己和别人快乐。

2.了解传统节日元宵节的风俗,用多种方式感受节日的气氛,会用不同的形式表现自己的认识和感受。

3.知道“三八”妇女节,会用多种方式表达自己对亲人的关心和爱。

4.能通过简单的调查收集各种信息,用图画或其他符号进行记录。

5.能连贯、完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。

6.创设的情景来帮助幼儿寻找游戏伙伴,鼓励幼儿多结交新朋友。

7.有意识引导关注周围环境中的植物,感知植物的多样性及独特性。

8.知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系,激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

主要

学习

活动

线索一:开学了

常规、游戏要求强调、场地规划

1.快乐的新年回顾语言/谈话):过年生活回顾介绍及分享

2.元宵节的故事偏谈话了解元宵节的来历和传统习俗

3.班级元宵喜乐会活动

猜灯谜、花灯谣(语言)、各种各样的花灯(科学)、大家来看灯(音乐)、设计花灯(美术)、

线索二:快乐的我们

一日活动中学习歌曲《朋友越多越快乐》

讨论:和好朋友的快乐时光(分享说说自己好朋友,和好朋友一起渡过的快乐时光,怎样才能交到更多的好朋友)

活动一:朋友间的做客(学习简单的社交礼仪、实践活动:我到你家来做客、做客后的分享交流)

活动二:找到新朋友(制作我的名片、使用名片到别的班级找新朋友)(在日常生活中幼儿可以去结交新朋友)

活动三:和植物做朋友(结合植树节认领幼儿园的树朋友,植树节的认识、制作《我的植物朋友书》,作为个人研究,长期观察,与同伴分享发现)

备选活动:

快乐的家庭 :幸福拍手歌(音乐)、快乐连连看(数学)

线索快乐的妇女节

1.活动:绘本《我妈妈》 :

2.活动:夸夸我的好妈妈:用绘画的方式记录妈妈的优点,制作成大书,同伴交流分享。(引申出给妈妈过节)

3.活动;妈妈,我爱你

4.活动送给妈妈的礼物。(为妈妈献礼,集体表演鲁冰花。)

5.活动不再麻烦好妈妈。

(《妈妈变小啦——玩玩小时候的游戏》征集妈妈小时候的民间游戏、班级推选出热门游戏项目、准备和布置)

备选活动:故事《鹅妈妈买鞋》

线索四:快乐植树节

1.活动:讲树(了解沙尘暴的危害,如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让幼儿得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的灾害。)

2.活动:夸树(了解植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。)

3.活动:小树是我们的好朋友(知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么?)

4.活动:小树的朋友(知道爱护树木的方法。)

5.活动:我给小树来浇水(体验生命成长的喜悦,增强环保意识。)

自主性游戏活动

创造性游戏

阶段性目标:

1.师幼共同商定新主题,讨论规则,共同丰富游戏材料或情节。

2.愿意参与游戏场地的布置和整理工作,能有序摆放或收拾材料。

【娃娃家】

娃娃家:提供小衣服和袜子,学习为宝宝穿衣裤、袜子。模仿过元宵节的情景。

重点关注:幼儿之间的角色分配,游戏后的物品整理能力。

【必胜客】

1. 提供彩泥、泥工板、牙签等,引导幼儿用彩泥制作披萨、甜甜圈、薯条等食物。

2.提供桌布、头巾、围裙等供幼儿扮演角色人物。

重点关注:幼儿在游戏中的角色意识,如厨师、服务员各自的工作任务以及物品整理和归类等。

【理发店】 结合妇女节设计、制作适合装扮的发饰、发型。

重点关注:会不会进行分类整理。

【小银行】排队取钱,懂得谦让,不推不挤。

重点关注:能够正确领取10以内数量的花片。

【小小建筑工地】提供各种木块、小汽车、易拉罐、自制小树、建筑照片等,供幼儿进行各类搭建活动。

重点关注:是否能够按照预定的人数开展活动,搭建活动中是否能够一起友好搭建,不争抢,活动后时候一起整理和收拾。

【图书馆】投放《我妈妈》绘本,能够看着图片互相讲述故事内容。

重点关注:各角色之间的对话之间的对话,是否有互动。

【点心店】结合元宵节新增搓元宵、卖元宵等活动。

重点关注:愿意表达自己自己的想法,能大胆的进行设计。

区域活动

美工区:

1.花灯。提供各种制作花灯的废旧材料,鼓励幼儿制作形态各异的花灯。

2. 妈妈的礼物。提供各式彩笔、卡纸、皱纹纸等材料,用画、卷、折、贴等方法制作贺卡、花朵、手提包。

3.制作个性名片。提供彩色卡纸、自然物等辅助材料。

4.制作亲子游园活动邀请函。

5.我的好朋友。提供彩笔、白纸画一画自己的好朋友。

6.森林小卫士。结合植树节主题,画一画地球村的树木。

生活区

1.扣纽扣。提供幼儿小时候的衣服练习扣纽扣。

2.妈妈的项链。提供大小、颜色形状不同的珠子进行串手链和项链。

3.夹夹乐。提供玻璃球、豆子等自由练习使用筷子。

语言区:

1.编谜、猜谜。提供各种灯笼,师生共同搜集一些浅显易懂的谜语,并用图画形式表现,贴在灯笼上,引导幼儿玩编谜、猜谜游戏。

2.提供一些关于妈妈的书籍,听听讲讲故事,感受妈妈的爱。

3.投放《我妈妈》绘本,能够看着图片互相讲述故事内容。

建构区:

幸福小区。提供小区楼房的照片和图片,使用辅助材料搭建小区的楼房模型,添加灯笼、春联、福字等材料装饰。

探索区:

1.连连看。提供数字1-20的连连看图片,请幼儿按数序连一连,发现其中的图案。

2.点数游戏。在数数板上提供打乱顺序的1-20的数,请幼儿按数序念出并接龙。

3.扑克牌游戏。比较大小、配对、接龙。

4.拼图:提供各种颜色、大小不一的图形,让幼儿进行拼图。

其他游戏

散步活动:找一找幼儿园新的变化。

参观农场:植物园:参观农场里种植的水果

          种植区:说一说,种植区里认识那些蔬菜,喜欢吃什么蔬菜。

环境创设(主题墙和游戏环境)

经验拓展类:

搜集有关元宵节的民俗物品(如:花灯、剪纸)、图片、音乐等,开设“元宵节民俗风情展”。

2.利用幼儿制作的花灯、送给妈妈的礼物等作品进行展示及装饰环境。

学习情境类:

幼儿超市采购礼物、包装礼物线索活动照片

好朋友家做客照片分享

幼儿作品类:

1.利用幼儿制作的“全家福”相框、花灯、送给妈妈的礼物等作品进行展示及装饰环境。

师幼话题类:元宵节如何庆祝?如何表达我们对妈妈的爱?

日常生活

卫生保健:

1.初步学会用筷子吃饭,不偏食、不挑食,细嚼慢咽。

餐后活动:

1.散步活动,打破班级界限,鼓励幼儿自由地结交新朋友。

2.利用空余时间观察自己的植物朋友,并在《我的植物朋友书》记录,与同伴交流分享。

常规管理:

1.能学会自己穿脱衣裤、折叠被子,愿意整理班级游戏物品。

家园互动

1. 父母带领参观当地的元宵花灯展,引导幼儿观察花灯的外形特征,并拍摄照片作为集体教学的资源。

2. 为妈妈做一件力所能及的事,拍成录像或照片与大家分享。 

3.请家长利用周末等空余时间带领孩子到朋友家做客。

4.成长档案

5.向家长说明本学期幼儿的收费情况。

6.学期入学准备工作的合理安排。

特色课程

特色活动:3.8妇女节活动

          快乐植树节