中四班
主题活动三:《热闹的马路》
2019-05-06

第二学期中班主题《热闹的马路》教育规划表

主题名称:热闹的马路

年 龄 班: 中四班

预设时间:(4)周 428日—— 524

主题说明

马路是孩子们熟悉的环境,它蕴含着许多教育的契机,储藏着孩子们期待发现与探索的问题。马路上来来往往的车辆,最能吸引孩子们的注意力,几乎每个孩子都能对自己感兴趣的车侃侃而谈;路边的交通设施与人们的城市生活息息相关;还有那些有趣的标记、数字,其含义各不相同,耐人寻味。因此,我们把握住孩子们的这些兴趣点,以此为切入点开展《热闹的马路》的系列活动。

《指南》指出,中班幼儿能感受规则的意义,并基本遵守规则,愿意观察和探索马路上的各种事物,并乐在其中。因此,围绕“马路”这一主题内容,引导幼儿运用多种感官积极探索、大胆想象,进而主动建构自己的知识和经验。

主题目标

1.观察、了解马路上的车、高架桥、建筑、景观等,有识别马路上的标记、数字等信息的兴趣,知道它们表示的意义,萌发观察生活中事物的兴趣,提高观察能力。

2.了解马路、高架桥、有轨电车等给人们带来的出行便利,初步理解和遵守交通规则,萌发做文明市民的良好意识。

3.能基本完整地讲述在大马路上的所见所闻和经历的事情,喜欢谈论自己感兴趣的话题。

4.知道在马路上不远离成人的视线单独行动,知道简单的求助方式。

5.通过绘画、手工、歌唱等艺术活动,大胆表现自己的想象和创意,体验与同伴合作进行艺术表现的成就感。

主要学习

活动

组织幼儿参观大马路(引导幼儿观察马路上的各种车、建筑、标识等,组织幼儿对看到的信息进行讨论、梳理,根据幼儿的兴趣选择合适的线索开展活动),请幼儿准备自己最喜欢的车的相关资料带来分享。

线索一:马路上的车

1.我喜欢的车(通过谈话,分组分享自己最喜欢的车,根据幼儿的兴趣点确定后续话题)

2.**车真厉害(深度了解前一天活动中投票选出的全班最关注的车辆——外形特征、结构、功能等)洒水车、消防车、警车、搅拌车、快递车、社区巡逻车。

3.有轨电车真神奇(周末请家长带领幼儿参观有轨电车基地,乘坐有轨电车,观察有轨电车的外形、结构、轨道、天线等,说说乘车体验,画画、搭搭有轨电车,知道安全乘车的方法)

4.线的交响曲(认识马路上的各种线、画马路上的各种线,将幼儿作品投放到建构区)

5.有趣的标识(认识常见的交通安全标志,尝试按照不同的特征和作用进行分类;了解交通规则;认识车牌、车号,自己设计车牌号码)

6.绿色出行我知道(了解汽车尾气的危害,懂得通过戴口罩、帽子等方法进行自我保护,倡导绿色出行)

7.我的爱车(带自己的车来,看一看、比一比、洗一洗、玩一玩)

8.母亲节班级活动(送给妈妈的礼物:香水、口红、发夹、等手工制作)

线索二:高架桥

1.有用的高架桥(讨论为什么要有高架桥,了解高架桥的作用,知道高架桥给人们的生活带来的诸多便利)

2.高架桥的集会(借助图片、视频分享各种各样的高架桥,认识高架桥的进口、出口、走向、岔路口、标志等。

3.高架桥大创想(画一画我设计的高架桥,搭一搭高架桥)

备选活动:莫比乌丝圈(在生活中的运用)、高架桥

线索三:马路边的景观、建筑

1.我看见……(鼓励幼儿说说、画画马路边看到的景观或建筑)

2.我了解……(根据各园情况自行审议,了解马路边各种建筑、景观的作用,给人们的生活带来的便利,如绿化带——安全隔离、减少灰尘降低噪音;商店——便于人们生活;景观——美化环境、标识地点;停车场——停放车辆;乐居中心——便民中心;公共自行车——绿色出行;亭子、小学等)

备选活动:大马路历险记、问路

线索四:盲道

1.盲道之旅(走一走盲道,观察、感受盲道与人行道的区别,知道盲道的作用,萌发关爱盲人的情感)

2.神奇的盲道砖(再走盲道,发现盲道砖的花纹与行进路线的关系)

自主性游戏活动

 

 

区域活动

建构区:

投入木头积木、自制小树等引导幼儿运用各种车辆和建构材料来搭建主题性场景,如大马路、高架桥,并鼓励幼儿和同伴合作规划。

美工区:

1.提供各种大小不同的纸盒,引导幼儿大胆想象和设计,将不同的纸盒拼装成车辆。

2.设计、制作马路上的标记、车牌、车辆。

3.利用A1大卡纸若干、水彩笔、颜料,组织幼儿一直创意绘画热热闹闹的大马路。

4.提供玩具车、颜料,引导幼儿进行轮胎滚画。

5.提供废旧轮胎、颜料,进行装饰画(轮胎的花外衣)。

6.引导幼儿自制各种车辆的平面拼图。

7.提供各种材料,自制马路上的树、花、路灯、路牌等。

阅读区:

1.投放各类车辆及交通安全标志图书,丰富有关车辆和交通安全的知识。

2.提供有关车辆的绘本,如:《汽车咔咔咔》、《鸭子骑车记》等。

益智区:

1.提供各种玩具小车,观察轮胎宽窄、花纹的不同,并根据花纹的不同进行配对游戏。

2.提供高架桥游戏材料,观察高架道路的行进路线。

3.提供材料自制莫比乌丝圈。

4.提供各种数字和字母,引导幼儿组合、设计不同的车牌号码。

5.提供车辆拼图供幼儿游戏。

6.停车场游戏,提供玩具车辆引导幼儿按序、整齐地停放。

角色扮演区:

1.有轨电车:设置有轨电车站台,与幼儿共同讨论并确定路线,投放相关材料引导幼儿自制有轨电车、车牌、路线、标记等。

2.小小交通警:学习简单的指挥手势,模仿交通警简单地指挥交通。

环境创设(主题墙和游戏环境)

经验拓展类:

1.各种各样的标志。

2.不同汽车的图片。

3.高架桥、有轨电车相关图片。

幼儿作品类:

1.亲子制作汽车展览(废旧材料)。

2.我设计的汽车展、轮胎的新外衣、我设计的安全标记等作品展。

师幼话题类:

1.安全、绿色出行。

2.关爱盲人。

3.停车场话题。

学习情境类:

1.创设停车场等游戏场景,丰富益智区内容。

2.创设热闹的马路,培养幼儿安全过马路的意识。

日常生活

卫生保健:

1.寻找幼儿园里的标志并讨论标标志。

2.在幼儿园各处寻找、讨论还需要标志的地方,并绘制张贴。

3.外出参观时知道要戴好帽子、口罩等防护物品。

餐后活动:

1.参观幼儿园周边的马路及场景,丰富经验。

2.睡前故事:有关大马路内容的故事。

常规管理:

1.在提醒下遵守交通规则,安全出行,争做文明小公民。

家园互动

1.在日常生活中进一步引导幼儿观察大马路、高架桥,协助幼儿收集图片、视频等,丰富幼儿的经验。

2.建议家长教导幼儿交通安全常识,培养幼儿的安全意识,倡导绿色、安全出行。

3.家长带领孩子观察马路上的车辆,丰富关于车辆的经验。 

4.建议家长带孩子过马路时,引导幼儿观察交通设施,并学会遵守交通规则。教育幼儿过马路时要注意安全。

5.亲子制作:汽车。

6.请家长丰富幼儿有关停车场、交通警的相关经验。

7.请家长对幼儿进行防走失教育,观看安全平台相关内容,记住家长及特殊电话号码。

8.带领孩子乘坐公共汽车,告诉幼儿一些乘车常识,了解最基本的自我保护常识,爱护车厢内的环境,做一名文明的小乘客。